Nota: Paul Fernández
El pasado 11 de octubre de 2024, en el Auditorio de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Veracruzana en Xalapa, Veracruz, se llevó a cabo la esperada conferencia titulada “Docencia e inteligencia artificial generativa”, dictada por la Dra. Elvia Garduño Teliz. Esta conferencia formó parte del foro organizado por la Secretaría de Educación de Veracruz, a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior y la Dirección de Educación Normal, bajo el lema "El uso de las IA en la producción académica de la educación normal".
La conferencia comenzó puntualmente a las 9:10 de la mañana, cuando la moderadora del evento dio una breve introducción, destacando los méritos de la Dra. Garduño en su formación profesional. Con una audiencia compuesta principalmente por estudiantes y docentes de diversas instituciones, el auditorio, aunque no lleno, reflejaba el interés creciente por el impacto de las tecnologías emergentes en la educación.
Posteriormente, la Dra. Elvia Garduño Teliz, con su característico enfoque analítico y calmado, comenzó agradeciendo a los presentes y a los organizadores por la oportunidad de compartir sus reflexiones sobre un tema tan crucial. Mientras cargaba la presentación proyectada, subrayó que aunque estas tecnologías avanzan rápidamente, los educadores y estudiantes siguen siendo fundamentales en la interacción con estas herramientas.
Inicialmente la doctora planteó diversas preguntas a los asistentes, generando un ambiente participativo. Invitó a reflexionar sobre el uso de la IA en contextos educativos y la necesidad de que los niños y adolescentes sean acompañados por adultos responsables cuando interactúan con estas tecnologías. Presentó ejemplos concretos como “ChatGPT Kids”, una versión segura de la IA para niños, y expuso la importancia de que los docentes comprendan los sesgos propios a los algoritmos, como los de género o etnicidad, que influyen en los resultados de búsqueda en internet.
Un aspecto destacado de la conferencia fue la insistencia en la responsabilidad ética del uso de la IA. Garduño subrayó la importancia de que tanto docentes como estudiantes sean conscientes de cómo la inteligencia artificial afecta sus hábitos digitales y su bienestar. Planteó que la cibernética debe ser una parte esencial de la formación académica, enfocada no solo en el uso técnico de la IA, sino también en la reflexión sobre sus implicaciones humanas.
La doctora también abordó temas como la autoría y la originalidad en la era de la IA, explicando que, aunque estas herramientas pueden asistir en la creación de contenidos, es crucial que los usuarios sean transparentes sobre el uso de la IA y asuman la responsabilidad de los resultados. Destacó la importancia de una interacción ética y consciente con estas tecnologías para garantizar que el bienestar humano siga siendo el eje central de la educación.
Para cerrar, Garduño concluyó con una reflexión sobre la necesidad de que los docentes se conviertan en "webcentes", profesionales capaces de integrar de manera crítica y ética las tecnologías en el aula, fomentando la creatividad y el pensamiento original en los estudiantes. Aunque se abrió un espacio para preguntas, ninguno de los asistentes intervino. Sin embargo, el evento culminó con una ovación entusiasta por parte del público.
Posteriormente, Alan Armando Cortés López subió al estrado para agradecer a la Dra. Garduño por su intervención, y destacó la relevancia de su trabajo. Le hizo entrega de un diploma en reconocimiento a su participación, sellando el momento con una fotografía junto a la conferencista, en un ambiente de celebración y reconocimiento hacia su labor.
Sin duda, la conferencia de la Dra. Elvia Garduño Teliz dejó huella en los asistentes, brindando nuevas perspectivas sobre el futuro de la educación en un mundo donde la inteligencia artificial juega un rol cada vez más importante.
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